DOMSINGZWERGE Seit zwei Jahren besteht wieder für Eltern und ihre Kleinkinder die Mög- lichkeit, einen Kurs der „Domsingzwer- ge“ zu besuchen. Die Domsingzwerge finden dienstags in zwei Gruppen mit 10 Kleinkindern und jeweils einer Be- gleitperson statt. Während des 45-mi- nütigen Unterrichtes erleben die Kleinkinder viele Musikspiele, Instru- mentenerfahrungen, Lieder, Reime und Tänze. Von der Konzeption des Unterrichts sind die musikalischen Spielformen über mehrere Wochen in ein Thema eingebettet. Dabei han- delt es sich meist um Tiere oder jah- reszeitliche Themen wie „Lauf, mein Schäfchen lauf!“, „Die graue Gans“, „Der Osterhase“, „Auf dem Bauernhof“, „Die Katz‘ und der Spatz“, „Die Wich- telmänner“ um die Themen des Jahres 2023 zu nennen. Ein Höhepunkt dieses Jahr war die gemeinsame spielerische Aufführung des Liedes „Mein Traktor Tukutuk“ im Rahmen des Dommusik- festes am 16.7.2023. Elf Kleinkinder und ihre Eltern spielten und sangen gemeinsam das Lied und bezauberten die Zuschauer mit ihrem ganz eigenen „goldigen“ Charme. Im Unterricht ist die rasche Entwick- lung im motorischen, sprachlichen, musikalischen und sozial-emotionalen Bereich zu beobachten. Wie schön, wenn sich die Kleinkinder trauen, immer selbstständiger vor anderen auf einem Instrument zu spielen oder ihr Instrument im Kreis weiterzuge- ben. Sich selbst im Kontext der Gruppe wahrzunehmen und dabei die anderen nicht zu vergessen, fördert die Selbst- wirksamkeitserfahrung und die soziale Kompetenz. Da die Kleinen höchstens partiell mitsingen, singen die Eltern mit. Ein wunderbares Erlebnis für die Kinder, ihre Eltern singend und tanzend zu erleben, welches zudem auf spielerische Weise die Eltern-Kind- Bindung intensiviert. Dass zudem die Merkfähigkeit von Sprache durch Lie- der sehr gefördert wird, ist der Stand der Sprachentwicklungsforschung. El- tern, die ihren Kindern diese frühkind- lichen musikalischen Erfahrungen mit Spaß und Freude ermöglichen, schen- ken ihnen ein Gesamtpaket ganzheit- licher Förderung durch Musik, Lieder und Tanz. 50 |